Amil Jaya - Dewan Bahasa dan Pustaka
sastera tanah air sebagai penulis yang dapat bertahan dan menulis secara berterusan. Amil Jaya membentuk namanya sebagai penulis melalui bakat, keinginan dan cita-cita kepengarangannya yang dipupuk sejak di sekolah rendah. Bakat, keinginan dan cita-cita itu disuburkan oleh keresahan serta desakan berfikir yang menggelodak dalam dirinya. Pengalaman sewaktu penjajahan Inggeris, peningkatan kosa kata bahasa Melayunya serta pengamatan dan penghayatannya kepada aspek sosio-politik-ekonomi dan budaya, mendorongnya menulis dan memaparkan perkara-perkara yang positif kepada masyarakat. Amil Jaya memulakan persekolahannya pada tahun 1952 dan menamatkannya pada tahun 1954 di Sekolah Rendah Kerajaan Tenghilan, Sabah. Keputusan peperiksaannya agak cemerlang dan dalam masa setahun beliau naik darjah sebanyak dua kali. Lantaran keluarga yang kurang berada, Amil Jaya tidak berpeluang melanjutkan pelajaran ke Sekolah
|
Matlob - Dewan Bahasa dan Pustaka
munsyi di Sekolah Convent Batu Pahat, Penolong Kanan Sekolah Menengah Semerah dan menjadi Guru Besar di Sekolah Kebangsaan Penghulu Salleh, Sekolah Kebangsaan Seri Comel, Sekolah Kebangsaan Parit Sulong dan Sekolah Rendah Jenis Kebangsaan Persenian. Karya pertama Matlob tersiar dalam Utusan Kanak-kanak dan Tunas pada tahun 1953 dan meneruskannya kreativitinya selepas tamat belajar dari SITC. Tulisannya dalam bentuk rencana yang menggarap Mengenal - Mari Mengenal Huruf Jawi. Petaling Jaya: Eastview Publications, 1996 - Mari Mengenal Tulisan Jawi. Petaling Jaya: Eastview Publications, 1996 - Mari Mengenal Ejaan Jawi. Petaling Jaya: Eastview Publications, 1996 Siri Jawi Rendah - Jawi Rendah Asas. Singapura: Pustaka Nasional, 1999 - Jawi Rendah Satu. Singapura: Pustaka Nasional, 1999 - Jawi Rendah Dua. Singapura: Pustaka Nasional, 1999 Dikemaskini pada 20 Okt 2008 Cetak versi format pencetak |
Mahaya Mohd. Yasin - Dewan Bahasa dan Pustaka
Sijil Pelajaran Malaysia pada tahun 1965 dari Sekolah Menengah Tunku Kursiah, Kuala Pilah. Setelah beberapa tahun mengikuti kursus perguruan di Pusat Latihan Harian, Seremban, Mahaya mengajar di beberapa buah sekolah rendah dari tahun 1970 hingga tahun 1979. Dengan hasrat untuk memperbaiki kelulusan akademiknya, setelah beberapa kali berusaha, Mahaya berjaya memperoleh Sijil Tinggi Persekolahan pada tahun 1976. Dengan kegigihannya belajar, Mahaya telah Ijazah Sarjana Muda (Kepujian) dalam bidang Kreatif dan Deskriftif pada tahun 1982. Selepas mendapat ijazah, kerjaya Mahaya terus berkembang. Kalau pada peringkat awal profesionnya sebagai guru, beliau mengajar di sekolah rendah, tetapi selepas mendapat ijazah, Mahaya ditugaskan mengajar di Sekolah Menengah Sri Ampangan, Seremban dari tahun 1982 hingga 1985. Selepas itu beliau mengajar di Kolej Tunku Kurshiah, Seremban. Kemudian beliau bertugas
|
Ahmad Sarju -Dewan Bahasa dan Pustaka
LAHIR : 10 Disember 1942, di Bukit Naga, Kelang, Selangor. ALAMAT : Batu 6, Jalan Kebun, 42450 Klang, Selangor Darul Ehsan. AHMAD SARJU mula terlibat dalam bidang penulisan ketika belajar di sekolah rendah. Bakatnya mula terserlah apabila beliau memenangi peraduan mengarang dan menulis puisi anjuran sekolah dan jabatan pendidikan. Sejak itu beliau meneruskan minatnya dalam bidang penulisan. Beliau memberikan tumpuan dalam penulisan puisi getah. Beliau mendapat pendidikan awal di Sekolah Bukit Naga, Kelang, Selangor. Kemudian meneruskan pelajarannya di Sekolah Kebangsaan Kelang, Kelang hingga darjah tujuh. Beliau meneruskan pelajarannya secara persendirian hingga lulus Sijil Rendah Pelajaran (SRP), Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan Sijil Tinggi Persekolahan (STP). Pada tahun 1958, Ahmad Sarju mendapat tawaran menjadi guru pelatih di Sekolah Kebangsaan Parit Empat, Sungai Besar sehingga tahun |
Sharif Putera - Dewan Bahasa dan Pustaka
tidak serancak pada dua dekad yang lalu. Beliau adalah salah seorang daripada penulis-penulis tahun 1960-an yang masih dapat bertahan hingga kini. Sharif Putera menerima pendidikan awal di Sekolah Rendah Petai Bubus (Kampung Tengah) dan Bukit Tunggal hingga darjah tujuh. Beliau pernah ditawarkan belajar dalam Special Malay Class dan Menengah Inggeris tetapi tidak dipersetujui oleh keluarganya kerana beranggapan bahawa sekolah 1 Julai 1958, beliau terpilih menjadi guru pelatih dan ditempatkan di Sekolah Kebangsaan Kampung Tengah, Kuala Terengganu. Jawatan ini disandangnya selama 14 tahun sebelum dilantik menjadi guru di sebuah sekolah rendah di pedalaman pada tahun 1972. Beliau beruntung kerana di sekolah barunya itu terdapat beberapa orang guru yang giat belajar bahasa Inggeris secara persendirian di sekolah malam yang ketika itu diadakan
|
A.Aziz Deraman - Dewan Bahasa dan Pustaka
23 Julai 1948, di Kampung Baru, Pasir Puteh, Kelantan. Alamat : No. 20, Jalan Amzil, Taman Melewar, 68100 Kuala Lumpur. A. AZIZ DERAMAN mula berjinak-jinak dengan puisi semenjak di sekolah rendah. Puisi-puisi awalnya pernah disiarkan dalam majalah sekolah rendah dan menengah. Sebagai anak yang dilahirkan di negeri Kelantan, sejak kecil Aziz telah mengenali kesenian Melayu seperti wayang kulit, makyong, dan permainan rakyat seperti main wau, gasing dan lain-lain |
A. Ghani Abdullah - Dewan Bahasa dan Pustaka
novel Salina karya A. Samad Said dan Hikayat Muhamad Ali Hanafiah (dalam tulisan jawi). Ghani memulakan alam persekolahan pada tahun 1956, di Sekolah Kebangsaan Ramuan China Kecil. Semasa di sekolah rendah, Ghani seorang murid yang aktif bersukan dan pernah mewakili sekolah dalam permainan bola sepak dan sepak takraw. Beliau juga pintar dalam mata pelajaran Ilmu Hisab dan sering disuruh guru menanda buku latihan Ilmu Hisab rakan-rakan sedarjah dan pelajar-pelajar yang lebih rendah darjahnya. Kepintarannya dalam pelajaran menyokong Ghani untuk mendapat biasiswa sebanyak RM9.00 sebulan semasa dalam darjah enam. Pada sebelah malam, Ghani belajar mengaji al-Quran. Ghani selalu dirotan sekiranya tidak
|
A. Ghafar Ibrahim - Dewan Bahasa dan Pustaka
enam hingga 12 tahun. A. Ghafar Ibrahim mendapat didikan awalnya sehingga darjah tiga di Sekolah Melayu Beranang, Selangor dari tahun 1950-1952. Kemudian, beliau belajar sehingga darjah enam di Sekolah Rendah Inggeris, Semenyih, dari tahun 1953-1957. Beliau belajar di sekolah agama pada waktu petang di kampung pada tahun 1956-1957. A. Ghafar lulus Lower Certificate of Education di Kishan Dial pada tahun 1965 dan di Sekolah Menengah Kebangsaan Kulim, Kedah pada tahun 1966-1968 dan tahun 1970. Pada tahun 1968, beliau ditugaskan memberi kursus seni lukis kepada guru-guru sekolah rendah Kedah Selatan pada hujung minggu. Pada tahun 1969, beliau sekali lagi mengikuti kursus Pendidikan Seni Lukis di Maktab Perguruan Ilmu Khas (MPIK), Kuala Lumpur selama satu tahun. Pada tahun 1971 |
A. Rahman C.M. - Dewan Bahasa dan Pustaka
dia melanjutkan pengajian ke Universiti Malaya dalam bidang penulisan kreatif dan deskriptif hingga memperoleh Ijazah Sarjana Muda Sastera pada tahun 1981. A. Rahman C.M. pernah menjadi pendidik di sekolah rendah selama 19 tahun, dan sekolah menengah selama enam tahun. Beliau, pernah bertugas sebagai pensyarah di Jabatan Pengajian Melayu, Maktab Perguruan Pasir Panjang, Kuala Terengganu. Pada bulan Disember 1994, dalam usia cerpen beliau turut termuat dalam antologi bersama penulis-penulis lain. Antaranya Sahabat, Suatu Subuh yang Bening dan Cerpen Malaysia. Beliau juga berjaya menyusun cerpen salah seorang gurunya semasa di sekolah rendah dahulu yang diberi judul Pelita Sebuah. Guru dan penulis yang dimaksudkan itu ialah Dato' Abdul Rashid Ngah, seorang tokoh politik di Terengganu. Selain cerpen, A. Rahman C.M. berjaya menghasilkan
|
Embong Yahaya - Dewan Bahasa dan Pustaka
penulis yang telah meninggalkan lapangan penulisan dan menukar haluannya kepada arena politik. Beliau banyak menghasilkan sastera kreatif seperti puisi dan novel, buku untuk bacaan umum serta bahan bacaan untuk sekolah rendah dan kelas dewasa. Dalam banyak kajian tentang perkembangan kesusasteraan Melayu sebelum perang, karya Embong Yahaya tidak dilupakan, terutama kegiatannya menulis puisi yang menggunakan nama samaran Ngumba. Pendidikan Embong bermula di Sekolah Melayu Mersing hingga tamat pendidikan rendah. Kemudian dari tahun 1937 hingga tahun 1940, beliau melanjutkan pelajarannya di Maktab Perguruan Sultan Idris, Tanjong Malim. Sesudah itu Embong menjadi guru di Sekolah Melayu hingga mencapai kemerdekaan (1957), beliau |
|
| Tesaurus |
|---|
| | | rendah (adjektif) | 1. Bersinonim dengan pendek: pandak, kerdil, kontot, ketot, bangkut rendang, renek,
Berantonim dengan tinggi
2. Dalam konteks suara
bersinonim dengan lembut, lunak, perlahan, tidak nyaring,
Berantonim dengan tinggi
3. Dalam konteks harga
bersinonim dengan murah, menurun, merosot, menjunam,
Berantonim dengan tinggi
4. Dalam konteks pendapatan
bersinonim dengan kecil, sedikit,
Berantonim dengan tinggi
| | Kata Terbitan : merendah, merendahkan, kerendahan, perendahan, |
|
| Puisi |
|---|
|
Tanah rencah memang rendah,
Tinggilah gunung rendah bukit;
Saya memandang sangatlah indah,
Tapi sudah ada penyakit.
Lihat selanjutnya... |
| Peribahasa |
|---|
| 14
A bad workman finds fault with his tools
Orang yang tidak pandai melakukan sesuatu pekerjaan biasanya enggan mengakui kelemahan diri tetapi sebaliknya menyalahkan alat yang digunakan pula.
Sebab tak tahu menari, dikatakan lantai tinggi rendah.
She apologized for the burnt cookies, saying that her oven was an old model. Incompetent people always blame other things for their failures. As the saying goes, a bad workman finds fault with his tools.
Dia meminta maaf kerana biskut tersebut hangus. Alasannya ialah ketuharnya model lama. Orang yang tidak mahir sering menyalahkan benda lain atas kegagalan mereka, bak kata pepatah sebab tak tahu menari, dikatakan lantai tinggi rendah.
Peribahasa dan Ungkapan Inggeris - Melayu
Lihat selanjutnya... |
|