ttp://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_2.pdf
Jpendidikan30[10].pmd
memberi fokus kepada dimensi sosial pelajar. Grasha dan Reichmann (1974) menggunakan alat Grasha-Reichmann Student Learning Style Scales ( GRSLSS,) telah memperkenalkan enam gaya pembelajaran social, iaitu bebas, mengelak, bekerjasama, bergantung, bersaing dan keterlibatan. Reid (1987) menjalankan kajian terhadap pembelajaran mata pelajaran ESL (English as a Second Language) telah memperkenalkan model kecenderungan gaya pembelajaran dengan enam aspek gaya pembelajaran yang tergolong dalam
Klik untuk maklumat lanjut |
http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_10.pdf
Jpendidikan30[10].pmd
memberi fokus kepada dimensi sosial pelajar. Grasha dan Reichmann (1974) menggunakan alat Grasha-Reichmann Student Learning Style Scales ( GRSLSS,) telah memperkenalkan enam gaya pembelajaran social, iaitu bebas, mengelak, bekerjasama, bergantung, bersaing dan keterlibatan. Reid (1987) menjalankan kajian terhadap pembelajaran mata pelajaran ESL (English as a Second Language) telah memperkenalkan model kecenderungan gaya pembelajaran dengan enam aspek gaya pembelajaran yang tergolong dalam
Klik untuk maklumat lanjut |
|
| Tesaurus |
|---|
| | | saing2 (kata nama) | | Bersinonim dengan banding, imbang, tanding, tolok, gandingan, tara padanan, lawan;, | 1. Bersinonim dengan teman
( kawan, taulan, handai, sekutu, kenalan, rakan, saing, saudara, nyapang, sobat, rafik, syarik, alif, konco, )
(kata nama:)
Berantonim dengan musuh
2. Bersinonim dengan sama
( serta, bersekali, )
(adjektif:)
Berantonim dengan berasing
| | Kata Terbitan : bersaing, bersaingan, menyaingi, sesaing, bersaing, bersaingan, menyaingi, saingan, persaingan, pesaing, |
|
|