http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_4.pdf

Jpendidikan30[04].pmd

sering diketepikan. Oxford dan Crookall (1989) berpendapat bahawa salah satu bidang yang perlu diberi fokus dalam kajian tentang strategi pembelajaran bahasa ( SPB) ialah jantina. Menurut Ellis (1994), setakat ini terlalu sedikit perhatian telah diberikan terhadap faktor sosial terutamanya aspek jantina dalam mengkaji strategi pembelajaran bahasa. Oxford (1990) menegaskan bahawa kebanyakan kajian tentang strategi pembelajaran bahasa gagal mengkaji perbezaan jantina atau memilih SPB ketika DLK, iaitu sebanyak 47 SPB. Ini diikuti PCL-1 dengan 40 SPB, PLL-1 (PLL - pelajar lemah lelaki) dengan 13 SPB, manakala PLL-2 merupakan pelajar lelaki paling sedikit melapor menggunakan SPB ketika DLK, iaitu sebanyak 11 SPB sahaja. Secara perbandingan, PCL melapor menggunakan lebih banyak SPB ketika belajar BM semasa DLK berbanding PLL. Terdapat empat SPB yang dikategorikan