bimbingan berkarya-cerpen
panduan, mendapatkan pengetahuan dan pengalaman. Yang kedua Pancaran emosi dalam cerpen tersebut sama ada gembira, sedih, sinis. Maknanya cerpen tersebut memilih persoalan dan stail/gaya bahasa yang boleh dihayati dengan baik oleh pembacanya dan dapat menimbulkan suatu fikiran khusus serta memberikan kesan pengajaran dan hiburan. Yang ketiga Peristiwa/persoalan dalam cerpen tersebut dituliskan dengan mata hati dan mata fikir iaitu dengan imaginasi yang mengandungi unsur-unsur pemikiran bukan angan-angan. Ada matlamat dalam penulisan cerpen ini dan biasanya hal-hal yang positif. Yang keempat Sesebuah cerpen
|
Pangkalan Data Korpus - Dewan Bahasa dan Pustaka
Komunikasi: Suatu Kajian Berdasarkan Teks Akhbar Harian (Dibentangkan dalam Seminar Cabaran dan Penulisan Sains dan Teknologi Dalam Alaf Baru pada 25 - 26 April 2001 di Universiti Kebangsaan Malaysia) 7 Soal Hati: Suatu Kajian Korpus (Dibentangkan dalam Konvensyen Bahasa Kebangsaan 2001 pada 2 - 4 Mei 2001 di Hotel Nikko, Kuala Lumpur) 8 Yang Selari dan Yang Setanding: Peranan Korpus dalam Penterjemahan (Dibentangkan dalam Persidangan Penterjemahan Antarabangsa Ke-8 pada 3?5 September 2001 di Langkawi, Kedah) 9 Baik Buruk Byte dan Bait Diterbitkan dalam Jurnal Rampak Serantau Bil. 9 2002) 10 ' PUN', Kepelbagaian Makna Berdasarkan Teks Sejarah Melayu Dibentangkan dalam Sanggar Leksikologi dan Leksikografi Bahasa Melayu pada 16 |
|
| Tesaurus |
|---|
| | | hati (kata nama) | | Bersinonim dengan batin, perasaan, jiwa, roh, emosi;, | | | Kata Terbitan : sehati, berhati-hati, memerhatikan, memperhatikan, perhatian, pemerhatian, pemerhati, |
|
| Puisi |
|---|
|
Baik-baik menjemur padi,
Jangan dimakan burung belatuk;
Baik-baik mencari ganti,
Biar hati lebih elok.
Lihat selanjutnya... |
|