http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_4.pdf
Jpendidikan30[04].pmd
bahan bacaan. Bagi pola mendengar dengan teliti, dilaporkan bahawa PCL dan PLL menggunakan strategi DTKR sebagai SPB paling popular dalam meningkatkan aspek pendengaran. Strategi DTKR atau mendengar dengan teliti kata rakan digunakan oleh semua PCL dan PLL. Bagi PCL, dengan mendengar teliti kata rakan semasa berbincang, ia dapat membantu mereka memahami apa yang dikatakan oleh rakan tersebut. Segala yang didengar itu pula dapat digunakan semasa membuat tugasan. Bagi PLL pula, dengan mendengar teliti apa
Klik untuk maklumat lanjut |
ttp://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_2.pdf
Jpendidikan30[10].pmd
yang dikaji. Dapatan kajian juga mencadangkan hanya tahap kecenderungan gaya pembelajaran berkumpulan yang menunjukan perbezaan disebabkan faktor jantina di mana pelajar lelaki lebih cenderung kepada tahap gaya pembelajaran berkumpulan berbanding rakan perempuan mereka. Lain-lain tahap kecenderungan gaya pembelajaran tidak menunjukkan perbezaan. Dari perspektif kajian lepas, Mohamad Zailani (2001) yang menjalankan kajian terhadap guru- guru pelatih tahun dua Kursus Diploma Perguruan
Klik untuk maklumat lanjut |
http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_10.pdf
Jpendidikan30[10].pmd
yang dikaji. Dapatan kajian juga mencadangkan hanya tahap kecenderungan gaya pembelajaran berkumpulan yang menunjukan perbezaan disebabkan faktor jantina di mana pelajar lelaki lebih cenderung kepada tahap gaya pembelajaran berkumpulan berbanding rakan perempuan mereka. Lain-lain tahap kecenderungan gaya pembelajaran tidak menunjukkan perbezaan. Dari perspektif kajian lepas, Mohamad Zailani (2001) yang menjalankan kajian terhadap guru- guru pelatih tahun dua Kursus Diploma Perguruan
Klik untuk maklumat lanjut |
|
| Tesaurus |
|---|
| | | rakan | | | Rujuk :teman |
|
|