http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_7.pdf
Jpendidikan30[07].pmd
memberikan asas konseptual yang kukuh dan pada masa yang sama aplikasi praktikal terhadap konsep. Faridah (2000) menyuarakan pandangan yang sama dalam bidang pendidikan ekonomi, terdapat keperluan yang mendesak untuk mengkaji semula kandungan mata pelajaran serta latihan yang diberikan kepada pelajar bagi memenuhi tuntutan globalisasi dan ekonomi berasaskan pengetahuan. Kebanyakan pelajar tidak mempunyai pengetahuan atau pengalaman dalam dunia perniagaan, oleh itu mereka pelbagai gaya. Teori pembelajaran pengalaman Kolb (1984) menyatakan 119 Strategi Pembelajaran Pengalaman Berasaskan Model Kolb bahawa idea bukanlah satu unsur pemikiran yang tidak boleh diubah tetapi ia terbentuk dan dibentuk semula melalui pengalaman. Oleh itu, pembelajaran adalah satu proses di mana konsep sentiasa diubahsuai oleh pengalaman. Kolb mencadangkan beberapa langkah yang perlu diambil bagi menjadikan teori ini produktif kepada pembelajaran iaitu
Klik untuk maklumat lanjut |
http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_4.pdf
Jpendidikan30[04].pmd
Banyak tanya keluarga / / / 16. TGBF Tutur guna bahasa formal / 17. TDK Tutur dengan keluarga / / / / 18. TDG Tutur dengan guru / 19. BBPB Berani beri pendapat bernas / 20. MRUS Minta rakan ulang semula / 21. BTDK Banyak bertutur depan kelas / 22. BPBB Baca pelbagai bahan bacaan / / / / 23. TGBS Bertutur guna bahasa sopan / 24. GTTB Guna teknik tingkatkan pembacaan / / / / 25. BTR Banyak tanya rakan / 26 Dengar teliti kata guru / 58. BUK Buat ulang kaji / 59. BBLT Banyak buat latihan pertuturan / / 60. MKBT Minta keluarga baiki pertuturan / 61. BLGB Buat latihan guru beri / 62. BSHL Baca semula hasil latihan / 63. BDK Bincang dengan keluarga / 64. BBLB Banyak buat latihan pembacaan / JUMLAH 31 39 16 14 64 Jurnal Pendidikan 30 tindakan pelajar perempuan bagi meningkatkan aspek pertuturan. PCP
Klik untuk maklumat lanjut |
http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_3.pdf
Jpendidikan30[03].pmd
sekolah di Amerika Syarikat ialah Projek Zero. Projek Zero telah diasaskan oleh sepasukan penyelidik dari Universiti Harvard, menekankan proses pengajaran untuk difahami. Suasana pengajaran dijuruskan agar pelajar boleh mengaitkan secara semula jadi (intuitive) maklumat yang telah ada pada mereka dengan maklumat yang disampaikan semasa pengajaran. Kaedah ini hampir menyerupai kaedah pengajaran konstruktivis (Piirto 1999). Kaedah ini merangkumi empat tahap perkembangan kefahaman
Klik untuk maklumat lanjut |
|
| Puisi |
|---|
|
Mari kusayur dengan petola,
Bunga lengkuas berangkai-rangkai;
Kalaulah diulang dari semula,
Kekasih bertuah tak dapat dipakai.
Lihat selanjutnya... |
|