Shari’ah Governance Disclosure: A Key to Financial Success through Governance Mechanisms in Islamic Banks | Asian Journal of Business and Accounting
Islamic Banks Article Sidebar PDF Published: Dec 31, 2024 DOI: https://doi.org/10.22452/ajba.vol17no2.10 Keywords: Islamic banking governance mechanisms Shari’ah governance disclosure performance Structural Equation Model Main Article Content Fahru Azwa Mohd Zain Senior Lecturer at the School of Accountancy, Faculty of Business and Management, Universiti Sultan Zainal Abidin. Wan Amalina Wan Abdullah Associate Professor at the relationship between governance mechanisms, Shari’ah governance disclosure, and performance in Islamic banks operating in Southeast Asia and the Gulf Cooperation Council. Design/Methodology/Approach : Using a Structural Equation Model, the research establishes the Shari’ah governance disclosure index based on the standards set by the Accounting and Auditing Organization for Islamic Financial Institutions, the Islamic Financial Services Board, and
|
The Impact of Pandemics on External Audit Practices | Asian Journal of Business and Accounting
auditing practices in the United Arab Emirates (UAE) emerging market. Design/Methodology/Approach : An explanatory study was conducted using the deductive research approach. This paper uses the multiple regression analysis model (OLS) to analyse the survey questionnaire posted to several accountants and auditors. This paper utilizes the foundations of the Contingency Theory to support the study hypotheses. Research findings : The findings auditing practices in the United Arab Emirates (UAE) emerging market. Design/Methodology/Approach: An explanatory study was conducted using the deductive research approach. This paper uses the multiple regression analysis model (OLS) to analyse the survey questionnaire posted to several accountants and auditors. This paper utilizes the foundations of the Contingency Theory to support the study hypotheses. Research findings: The findings |
http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_7.pdf
Jpendidikan30[07].pmd
113 Strategi Pembelajaran Pengalaman Berasaskan Model Kolb Jurnal Pendidikan 30 (2005) 113 - 128 Strategi Pembelajaran Pengalaman Berasaskan Model Kolb dalam Pendidikan Perakaunan ROHAILA YUSOF NORASMAH OTHMAN FARIDAH KARIM ABSTRAK Gaya pembelajaran bermaksud kecenderungan individu dalam cara menerima dan memproses maklumat yang merupakan satu faktor perbezaan individu. Gaya pembelajaran
Klik untuk maklumat lanjut |
ttp://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_2.pdf
Jpendidikan30[10].pmd
styles did not show any difference with respect to gender and options. PENGENALAN Kajian secara formal tentang gaya pembelajaran telah dijalankan lebih dari 30 tahun lalu dalam pelbagai orientasi konsep. Model gaya pembelajaran Dunn dan Dunn (1978) adalah antara yang terlengkap dari segi skop dan diamalkan oleh ramai pendidik (DeBello 1990). Kajian literatur terhadap gaya pembelajaran datang dari pelbagai sudut yang bagaimana maklumat diuruskan dan diwakilkan) dan seterusnya menghasilkan tindakan. Perbezaan yang jelas bagi Riding dan Rayner ialah gaya strategi boleh berubah, manakala gaya kognitif adalah kekal tidak berubah. Jelasnya dalam model yang dihasilkan oleh Riding dan Rayner ini, gaya pembelajaran kognitif dianggap sebagai sesuatu yang tekal dalam jangka masa yang lama kerana ia merujuk kepada cara bagaimana maklumat diurus dan diwakilkan
Klik untuk maklumat lanjut |
http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_10.pdf
Jpendidikan30[10].pmd
styles did not show any difference with respect to gender and options. PENGENALAN Kajian secara formal tentang gaya pembelajaran telah dijalankan lebih dari 30 tahun lalu dalam pelbagai orientasi konsep. Model gaya pembelajaran Dunn dan Dunn (1978) adalah antara yang terlengkap dari segi skop dan diamalkan oleh ramai pendidik (DeBello 1990). Kajian literatur terhadap gaya pembelajaran datang dari pelbagai sudut yang bagaimana maklumat diuruskan dan diwakilkan) dan seterusnya menghasilkan tindakan. Perbezaan yang jelas bagi Riding dan Rayner ialah gaya strategi boleh berubah, manakala gaya kognitif adalah kekal tidak berubah. Jelasnya dalam model yang dihasilkan oleh Riding dan Rayner ini, gaya pembelajaran kognitif dianggap sebagai sesuatu yang tekal dalam jangka masa yang lama kerana ia merujuk kepada cara bagaimana maklumat diurus dan diwakilkan
Klik untuk maklumat lanjut |
http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_8.pdf
Jpendidikan30[08].pmd
kemahiran dan tahap penguasaan responden mengenai beberapa perkara yang berkaitan dengan komputer seperti kemahiran pengurusan fail, penganalisaan data, kemahiran belajar Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris menggunakan komputer, membuat graf, membuat model, membuat latihan, pengiraan matematik, kemahiran mencari maklumat melalui internet, dan kemahiran menggunakan e – mel. Responden dikehendaki menganggarkan tahap kemahiran mereka berdasarkan skala Likert 1 (Sangat Mahir) hingga 5 (Sangat Tidak bagi 15 item adalah 50.4. Min terendah ialah 2.51 bagi item 47 dan diikuti oleh item 45 dengan nilai min 2.85. Item 47 ialah berhubung dengan membina model dan item 45 ialah melakarkan graf. Nilai min tertinggi ialah bagi item 59 (belajar Bahasa Melayu) iaitu 3.97. Hanya tiga (3) item sahaja iaitu item 45, 47 dan 55
Klik untuk maklumat lanjut |
http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_4.pdf
Jpendidikan30[04].pmd
pembelajaran bahasa Melayu. Journal of Language Teaching Linguistics and Literature 7: 95-109. Mohamed Amin Embi, Mohd Isa Hamzah, Zamri Mahamod & Jamaludin Badusah. 2002. E-LearnerTraining.Net: An interactive online model for learning-to-learn language. Paper presented in International Conference, Beijing, China, 16-20 July 2002. Mohamed Amin Embi, Zamri Mahamod & Mohd Isa Hamzah. 2004. Development of self-access online learning-to-learn model for Malaysian secondary school. Final Research Report IRPA 07-02-02-0054. Fakulti Pendidikan, Universiti Kebangsaan Malaysia, Bangi. Mohd Nazali Abu Bakar. 1999. Strategi pembelajaran bahasa Melayu di kalangan pelajar
Klik untuk maklumat lanjut |
http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_3.pdf
Jpendidikan30[03].pmd
PCA dan BA memberi implikasi terhadap keperluan pendidikan mereka. 47 Profil Pemprosesan Kognitif Pelajar Pintar Cerdas Akademik Zero, Kurikulum untuk Menghasilkan Pelajar Berwawasan (Curriculum as a Means of Producing Insight), Model Komponen Sternberg, Model SOI Meeker, dan Model Pelajar Berotonomi. Antara yang paling popular dan telah diadaptasi oleh banyak sekolah di Amerika Syarikat ialah Projek Zero. Projek Zero telah diasaskan oleh sepasukan penyelidik dari
Klik untuk maklumat lanjut |
|
| Tesaurus |
|---|
| | Tiada maklumat tesaurus untuk kata model |
|
| Peribahasa |
|---|
| 11
A bad workman always blames his tools
Orang yang tidak pandai melakukan sesuatu pekerjaan biasanya enggan mengakui kelemahan diri tetapi sebaliknya menyalahkan alat yang digunakan pula.
Tak tahu menari, dikatakan lantai jungkang -jungkit.
She apologized for the burnt cookies, saying that her oven was an old model. Incompetent people always blame other things for their failures. As the saying goes, a bad workman always blames his tools.
Dia meminta maaf kerana biskut tersebut hangus. Alasannya ialah ketuharnya model lama. Orang yang tidak mahir sering menyalahkan benda lain atas kegagalan mereka, bak kata pepatah tak tahu menari, dikatakan lantai jungkang -jungkit.
Peribahasa dan Ungkapan Inggeris - Melayu
Lihat selanjutnya... |
|