http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_7.pdf

Jpendidikan30[07].pmd

01 126 Jurnal Pendidikan 30 Dalam melihat perkaitan antara fasa pembelajaran dan kemahiran kognitif, dapat disimpulkan bahawa fasa eksperimentasi aktif mempunyai korelasi tertinggi dengan kedua-dua tahap kemahiran kognitif. Susun atur tahap korelasi antara kepentingan fasa pembelajaran dan kemahiran teknikal mengikut urutan kepentingan adalah fasa eksperimentasi aktif, konseptual abstrak dikuti dengan fasa pemerhatian reflektif. Manakala urutan korelasi bagi kemahiran analitikal adalah