http://www.ukm.my/jurfpend/journal/vol%2030%202005/full%20article%2030%202005/artikel%2030_6.pdf

C:\Documents and Settings\Admin

keseluruhannya lebih mengamalkan gaya pembelajaran concrete sequential dalam proses pembelajaran berbanding pelajar lelaki. Ini bermakna mereka lebih mengambil berat tentang tugas, melakukan kerja dengan teratur dan mengikut jadual serta mengikut arahan dengan teliti berbanding pelajar lelaki. Dapatan kajian juga menunjukkan bahawa pelajar perempuan, secara keseluruhannya, lebih mengamalkan gaya pembelajaran abstract sequential berbanding dengan pelajar lelaki. Ini bermakna pelajar perempuan lebih memberikan lebih mendalam agar implikasi ini dapat ditangani dengan berkesan. Persepsi Guru terhadap Pelajar Lelaki dan Perempuan Persepsi guru terhadap pelajar lelaki dan perempuan dilihat dari aspek motivasi, minat, kepatuhan kepada arahan, ketepatan masa, kesediaan untuk belajar, tanggungjawab, kebolehterimaan pelajaran, kekemasan kerja, kesungguhan, inisiatif, kreativiti dan inovatif. Dalam hal ini, dua pemboleh ubah yang dibandingkan ialah persepsi guru lelaki dan perempuan terhadap